İlkokul İkinci Sınıfa Arapça Dersi Konulması Üzerinde Düşünceler

Anımsanacağı üzere, 8 Nisan 2010 tarihinde Bakanlar Kurulu, “Örgün eğitim kurumlarında Arapça eğitim ve öğretim yapılmasını” kararlaştırmıştı. Bu kararın alınmasından yaklaşık 17 ay sonra da, Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu, 26 Eylül 2011 günü “İlköğretim Arapça (4-8. Sınıflar) Dersi Öğretim Programı” nı kabul etmiştir. Kurul, kabul edilen bu kararın, 2012-2013 öğretim yılından itibaren … Okumaya devam et İlkokul İkinci Sınıfa Arapça Dersi Konulması Üzerinde Düşünceler

Zorunlu Osmanlıca Dersi Üzerine Düşünceler

Antalya’da toplanan 19 uncu Millî Eğitim Şûrası’nda, gündeme getirilen “Osmanlıca dersinin” lise düzeyinde zorunlu ders olması”, “Din Kültürü ve Ahlak Dersinin İlkokul Birinci Sınıftan başlaması” ve “Karma Eğitime son verilmesi” konularını üç ayrı yazı ile değerlendirmek istiyorum. Bu yazıda, daha önce lise düzeyinde seçmeli ders olarak okutulan “Osmanlıca” dersinin zorunlu olması önerisi üzerinde duracağım. Hemen … Okumaya devam et Zorunlu Osmanlıca Dersi Üzerine Düşünceler

Bursa-ÇEK Ödülü için teşekkür konuşması

Çağdaş Eğitim Kooperatifi’nin Başkanı değerli dost ve arkadaşım Ali Arabacı ve değerli Yönetim Kurulu Üyeleri, Kooperatifin saygın üyeleri ve değerli konuklar, hepinize özel yaşamınızdan birkaç saati bu etkinlik için ayırıp bizleri onurlandırdığınız için teşekkürlerimi, sevgi ve saygılarımı sunuyorum.  Bursa Çağdaş Eğitim Kooperatifi Yönetim Kurulu’nun, saygın “ÇEK Eğitim Ödülü”  için beni lâyık görmesi nedeni ile büyük … Okumaya devam et Bursa-ÇEK Ödülü için teşekkür konuşması

Çağdaş Laik Eğitime Giden Uzun Yol ve Ödenen Bedeller

Aşağıda okuyacağınız yazı, Bursa’da Çağdaş Eğitim Kooperatifi’nin düzenlediği 1 Aralık 2012 tarihli toplantıda yaptığım konuşma için hazırladığım kapsamlı metindir. Bana tanınan süreyi verimli kullanabilmek için okuyacağınız metnin ancak çok dar bir özeti katılımcılara sunulabilmiştir. Katılımcılara, konuşmanın tam metninin kendi sitemde yayınlanacağı da açıklanmıştır.  Çağdaş Eğitim Kooperatifi Yönetim Kurulu Başkanı ve değerli arkadaşım Ali Arabacı’ya, sizlere … Okumaya devam et Çağdaş Laik Eğitime Giden Uzun Yol ve Ödenen Bedeller

4+4+4 Eğitim Sisteminin Etkileri

Aşağıda okuyacağınız metin, 24-25 Kasım 2012 tarihlerinde düzenlenen Eğitim Kurultay’ında “4+4+4 Eğitim Sisteminin Etkileri” başlıklı Panelde zaman kısıtlaması nedeni ile çok özet olarak sunulabilmiştir. Eğitim Kurultayını düzenleyenlere, hazırlıklarına katkıda bulunanlara ve sunum yapanlara hem bu saygın çabaları, hem de bana “4+4+4 Eğitim Sisteminin Etkileri” başlıklı panelde düşüncelerimi sizlere açıklama olanağını verdikleri için teşekkürlerimi sunuyorum. İlköğretim … Okumaya devam et 4+4+4 Eğitim Sisteminin Etkileri

YÖK, Bir Yazı İle Yabancı Öğrencilere Ayrıcalık Tanıyabilir mi?

YÖK, 3 Eylül 2012 tarih ve 38502 bar kodu taşıyan ve Çukurova, Gaziantep, Harran, Kilis 7 Aralık, Mustafa Kemal, Mersin ve Osmaniye Korkut Ata Üniversitelerine gönderdiği bir yazıda şu bilgiler ve emir yer almaktadır; “Dışişleri Bakanlığı’nın ve Millî Eğitim Bakanlığı’nın Suriye’de son dönemde tırmanışa geçen şiddet olayları ve derinleşmekte olan insani krize paralel olarak ülkemize … Okumaya devam et YÖK, Bir Yazı İle Yabancı Öğrencilere Ayrıcalık Tanıyabilir mi?

On Senedir Siz Niye Açmadınız?

Başbakan, 17 Eylül 2012 günü Denizli’deki Cedide Abalıoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde, yeni öğrenim yılı açılış töreninde yaptığı konuşmada, terör konulara değindikten sonra şunları söylediği görsel ve yazılı basında yer almıştır; ''Millî eğitimde gerçekleştirdiğimiz büyük reformların ilk adımını atıyoruz. Millet artık imam hatip okulları ile kucaklaşıyor. Bu okullarla hasret sona eriyor. İmam hatip okulları milletin … Okumaya devam et On Senedir Siz Niye Açmadınız?